KI basierte Sprachförderung für Kinder im Kindergarten
WISPER (Wiener Spracherfahrung) ist eine KI-basierte Sprachförderlösung für 3 bis 6-jährige Kinder im Kindergarten, die vom AIT Center for Technology Experience in enger Kooperation mit dem Team der MA10 (Stadt Wien Kindergärten) entwickelt worden ist.
Wer ein Kind beim Sprechen beobachtet, sieht mehr als Wörter. Man sieht, wie es die Welt ordnet, wie es nach Verbindung sucht, wie es sich selbst erfindet. Sprache ist, das zeigt die Forschung seit Jahrzehnten, einer der stärksten Faktoren dafür, welchen Bildungsweg ein Kind einschlägt.
In Wiens Kindergärten ist der Sprachförderbedarf hoch. Rund 26.000 Kinder im Kindergarten haben eine andere Muttersprache als Deutsch (insgesamt rund 88.000 Kinder). Aktuell gibt es rund 400 Sprachförderkräfte an Wiens Kindergärten. Die Ressourcen der ausgebildeten Sprachförderkräften sind knapp. Diese Lücke zu schließen ist schwer, aber sie nicht zu schließen bedeutet, dass manche Kinder mit einem Rückstand ins Schulleben starten, der sich später nur schwer aufholen lässt. Genau hier, in dieser strukturellen Ungleichheit, setzt WISPER an.
Der Ausgangspunkt bei WISPER ist genau diese reale Ungleichheit: Frühe Sprachkompetenz ist der stärkste Indikator für schulischen Erfolg, und damit für wirtschaftliche und gesellschaftliche Teilhabe. Diese Lücke zu schließen war der Antrieb. Anfangs als „sprechende Puppe“ oder „sprechende Eisenbahn“ konzipiert hat sich im Zuge des Projekts WISPER herausgestellt, dass ein kindgerecht gestaltetes Telefon eine perfekte „Hardware“ ist. Die bestmögliche User Experience bei der Zielgruppe „Kindergartenkinder“ stand dabei von Anfang an im Fokus.
Wie WISPER im Kindergarten funktioniert
In der Praxis funktioniert WISPER so: Ein Kind hebt den Telefonhörer ab, beginnt zu erzählen und eine geduldige, freundliche Stimme hört zu, antwortet, stellt Fragen und entwickelt mit dem Kind gemeinsam Schritt für Schritte eine Geschichte. Was nach einer einfachen Idee klingt, ist pädagogisch präzise konstruiert. Das System WISPER wurde in enger Zusammenarbeit mit den Sprachförderkräften der Stadt Wien – Kindergärten mit den Prinzipien des User Centered Designs bzw. Interaktionsdesigns, auf Basis aktueller wissenschaftlicher Spracherwerbsstandards und mithilfe des KI-Modells Gemma 4 entwickelt und trainiert. WISPER analysiert das Sprachniveau des Kindes in Echtzeit und passt das Gespräch und die Geschichtekontinuierlich an. Nicht als Unterricht, sondern als Gespräch. Das Kind entscheidet selbst, wie lange es „telefonieren“ und die Geschichte entwickeln will, im Anschluss erhält es zur Belohnung aus dem im Telefon integrierten Drucker ein kleines Bild zur Geschichte.
Besonders wirksam ist der Umgang mit Mehrsprachigkeit. WISPER versteht jede Sprache der Welt, antwortet aber stets auf Deutsch. Kinder, die noch mitten im Spracherwerb sind, können in schwierigen Momenten kurz in ihre Erstsprache wechseln, ohne den Gesprächsfaden zu verlieren. Kein Abbruch, kein Frust. Stattdessen Redefluss, Vertrauen und das Gefühl, verstanden zu werden. Was dabei entsteht, ist mehr als Sprachkompetenz, es ist Selbstwirksamkeit. Die Grundlage dafür, mutig in Bildung und Gesellschaft einzutreten.
WISPER ersetzt keine Sprachförderkraft und keine Elementarpädagog:in. Es entlastet sie und gibt ihnen damit mehr Raum für jene Kinder, die besondere Aufmerksamkeit brauchen. Gleichzeitig liefert jede Sitzung Daten über Sprachentwicklungsverläufe und schafft so eine evidenzbasierte Grundlage für individuelle Förderentscheidungen.
Aktuell ist WISPER im Pilotbetrieb im Kindergarten Hinaysgasse in Wien im Einsatz und wird durch das AIT Center for Technology Experience methodisch evaluiert. Was die Kinder mit WISPER machen, wie sie es nutzen, wie sie interagieren oder wo es noch Optimierungsbedarf gibt – all das wird direkt in die Weiterentwicklung von WISPER mit einfließen. Nächster Schritt ist der erweiterte Testbetrieb in den Wiener Kindergärten im Jahr 2026.
